面试中不仅要测查综合分析能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧等等基本的测评要素，还会测查考生的政府思维以及服务意识，今天在这里小军师教育专家主要说一下政府思维。那什么是政府思维呢?主要指的是考生不能再仅仅站在个人的角度去思考问题，更要站在政府的立场去思考问题，政府思维主要体现在两个方面：

一、具体的综合分析题目中

例1. 古有孟母择邻而居，今有父母择校而居，请谈谈你的看法?

【解析】古代的“孟母三迁”主要体现的是母亲为了儿子的成长而三次搬家的伟大母爱以及孟母的正确教育理念，而当今的父母为了自己的子女能有好的上学条件，也会购买学区房，而我们在称赞父母爱的伟大的时候，也需要去思考择校背后所反映出来的问题就是当今社会教育资源分配不均衡，城乡之间存在差距，同一座城市中也有普通学校和重点学校的区别，只有让教育资源均衡分配，才能让学生享受到公平的受教育权利。所以政府思维需要考生能够看到题干背后的问题。

例2. 湖南有位80后小伙子为了照顾瘫痪在床的母亲，曾两次辞去令人羡慕的工作，寸步不离地守在母亲床前。有人称他为当代孝子，也有人担心他会为此断送了自己的前程。对此，你怎么看?

【解析】这个题目比较简单，大多数考生都会选择前者，这位小伙子体现出来的是孝道，所以我们会支持他的做法，本无可厚非，只是考生需要思考的是，在大家称赞小伙子的行为的同时也要思考，国家可以通过社会保障制度和政府帮扶以及社会的公益慈善对于这个家庭进行帮助，使小伙子在尽孝道的同时又能在工作中发挥自己的社会责任。

二、考生的表述中

很多考生面对面试问题的时候可能会有变身，变身为一个为民众着想的正义使者。为民众考虑本身没有问题，但是要本着客观的原则，而不是愤青。

例如在讨论交通拥堵问题的时候，很多考生会谈交通道路规划不合理，但是实际上政府做决定的时候也是有前期的调查和设计的，所以我们换种说法，“当前交通道路提供的承载量未能赶上当前汽车的发展”，从客观上去分析会更容易让考官接受。

再比如说，关于扶贫问题，可能国家在扶贫工作中确实存在一些不足，但是我们不能否定扶贫工作取得的成绩，所以在表述的时候我们可以说：“从1978年我们国家实施扶贫工作以来，贫困人口大幅下降，但是在扶贫工作中依然存在一些问题……”，这样才是比较能让考官接受的表述方式。

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