2009-10-31 面试真题
1. 2009 年10 月24 日，在湖北省发生了一件感人的事，有两个小学生落入水中，由于周围的人都不会游泳，周围的大学生自发组织，搭成人梯营救落水小学生，三名长江大
学学生牺牲了。说说你的看法。【测评要素】分析能力
【参考答案】读到这则消息，我被可爱的大学生们英勇的行为深深震撼与感动了，对于三名大学生的牺牲，我感到非常的难过和惋惜。三名大学生的行为见证了新一代中国大学生的成长，见证了中国大学生见义勇为、奋不顾身、助人为乐的好品质，这种品质在他们身上得到了淋漓尽致的展现，是新时代广大群众学习的楷模。[]著名诗人臧克家有这么一句诗：“有的人死了，他还活着。”是的，这些英雄都已经死了，但我们相信，他们还活着，而且，还会永远地活着。我们中华大地从来都不缺少这种英雄。2008 年5 月12 日，四川汶川发生7.8 级大地震。当地震到来时，绵竹市德阳东方汽车轮机厂中学政教主任谭千秋毅然张开双臂，为四位学生挡住了死神的脚步，自己却被无情的地震夺走了生命；当地震发生时，在旅游文化局主持召开会议的江油市副市长李盛银高喊“地震了，快跑”，组织会议室里的其他人先逃生，当轮到李副市长逃生时，办公楼已开始垮塌，整个房子在数秒内变成废墟，李副市长被埋在废墟里。[]毫无疑问，是一种无私无畏的高贵精神在驱使着他们，是一种最基本也是最崇高的人性光辉在激励着他们，是一种对他人生命的无限敬畏、关怀与爱护在告诫他们。三位大学生是牺牲了，但他们用无私奉献的精神，谱写了真善美的青春之歌，用行动诠释了责任与奉献的人生真谛，为广大青年树立了榜样。[]我们应该学习他们真诚奉献的精神；学习他们积极进取、健康向上、热爱生活、矢志不渝的坚定信念；学习他们用行动报答国家、回报社会的伟大使命。就像白岩松所说：“我觉得生命不是做算术题，也不是写论文，无法用几个换几个来做值不值的讨论，也不能像写论文一样提前打草稿，然后列出一、二、三、四，然后再开始，我觉得那一瞬间的那种直觉和采取的行为就是对生命最大的尊重，这三个年轻人是英雄”。[]在日常生活中，我也许不常碰到这样危机的情景需要我去见义勇为，甚至一生也碰不到一次。但我认为，举手之劳的小事也可以彰显我的社会责任。所以，公交车上的礼貌让座、电梯口的谦让守序、小区环境的自觉维护等等，都是细微之处的社会责任，也是我一直在积极遵守的行为准则。如果这次能够有幸入选，我将把这样的责任落实到基层公务员的工作之中，在平凡的岗位上积极践行科学发展观的要求，在踏踏实实的工作学习中提升自己的素质和能力，做一名让领导和同事放心、让群众满意的人民公仆。
2. 按重要性对下棋的作用进行排序，并说明理由：提高智力、提高心理素质、丰富群众业余生活、培养遵规守矩的精神。
【测评要素】分析能力
【参考答案】作为中国传统文化中的一分子，棋文化有着自己独特而丰富的内涵，是广受喜爱的娱乐活动，在我国有着深厚的群众基础。下棋可以寄托精神、调畅情志、养心益智，是一种娱乐性、体育性、智力性兼备的文体活动。不管是哪种棋类，都注重对人的忍耐力、谦让度和全局性观念的培养，思维能力和心理素质都可以得到提升。这几个方面都很重要，就我个人而言，我的排序是：提高心理素质、培养遵规守矩的精神、提高智力、丰富群众业余生活。[]心理素质是一个人在思想和行为上表现出来的比较稳定的心理倾向、特征和能动性。下棋时，不一定要一直领先，在局势落后的时候，棋手会全力寻找每一个可以翻盘的机会，这个时候就是对棋手心理素质最大的考验，调整心态、冷静应对才有可能转败为胜。所以，下棋最终比的不仅是棋艺，更是双方的心理素质。[]合理而有序的规则是游戏顺利、精彩的有力保障，棋盘上的线条交错即是战场上的阡陌纵横，棋子的谋定而后动必须按照既定的规则来进行。下棋如此，我们日常的工作生活也是如此。科学合理的规章制度是规范工作流程、维护工作秩序、提高工作效率的有效保证。遵守相应的规章制度，同样也是一种个人的重要品德和素质的体现，是一个组织、一个社会文明有序的体现。[]下棋也可以潜移默化的陶冶心性，提高智力。棋手对于整个棋局的把握，如何合理布局谋篇、巧妙运用战术，在逆境之中出奇制胜，“动一步想三步”，都是对下棋者智力的考验。正因为下棋具有锻炼逻辑思维、提高智力的作用，才有众多的家长希望孩子参加“棋艺”兴趣班，以期提高孩子的智力水平。[]下棋也是丰富群众业余生活的重要形式，是人们交流的工具。街头巷尾、小区公园随处可见下棋观棋的群众，从耄耋老人到垂髫儿童，都可以融入切磋棋艺的场景之中，不仅丰富了广大群众的文化生活，也成为一个社区良好文化氛围的表现，成为城市中一道亮丽的风景线。[]人生如棋，对下棋重要性的认识，从某种程度上讲也是我们对人生的认识和感悟，棋盘哲学可以对我们的工作生活产生很多启迪。我们可以将棋盘里面的学问运用到工作和生活中去，做一个会思考、善总结、能做事的人。
2009-11-1 面试真题
1. 国庆阅兵式上你注意到什么细节？谈谈你的看法。
【测评要素】分析能力
【参考答案】我从威武雄壮的阅兵仪式上看到了阅兵精神。阅兵，是一项极其隆重的军事仪式，体现着一个国家的国威、一支军队的军威、一个民族的浩然正气。国庆大阅兵激动人、鼓舞人，有其内在精神内涵，这种精神就是“阅兵精神”。[]“阅兵精神” 内涵主要体现在以下几个方面：[]一是中国军队的灵魂、精神、威风。人民军队不仅向世人展示了强大的阵容、雄伟的气势、精良的装备、高昂的斗志，更是人民军队威武之师、文明之师、和平之师、胜利之师良好形象的生动展示。[]二是中华民族的自主创新精神。作为国家庆典的重大活动，国庆阅兵在新中国成立以来已举行了13 次。一条阅兵路，也是一条富国强军路。从开国大典上的“万国牌”、“骡马队”到60 周年国庆阅兵亮相中清一色的“中华牌”先进装备；从首次阅兵以步兵为主到60 周年国庆阅兵出现的56 个方（梯）队，这不仅是中国国防和军队现代化水平和自主创新能力的一次重要检阅，也是中国综合国力和核心竞争力的一次特殊展示。[]三是中华民族的吃苦耐劳精神。有句俗话说：“台上一分钟台下十年功”，一个个步兵方阵迈着整齐豪迈的步伐走过天安门广场时，给人感觉是一种从未有过的肃穆、敬仰、雄壮，而步兵方阵队迈着整齐豪迈的步伐不是天生就能做到的。国庆阅兵游行分秒不差，无论是阅兵方队还是群众游行方阵，都把训练过程精细化、训练结果精确化。“精确”的背后，凝结着训练人员的艰辛努力，反映了新中国60 周年国庆在硬件和软件上的跨越，彰显了一种朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。如果官兵没有吃苦耐劳精神，根本无法做到这一点。[]在“阅兵精神”的鼓舞和激励下，各族同胞一定能弘扬中华民族传统的优良作风，团结一致、艰苦创业、开拓创新，我们各项事业的发展必然如大阅兵那样精彩、壮观、激动人心，中华民族复兴大业一定能够实现。
2. 孔子对“德与才”有过论述，目前党的大政方针也提出过相关看法，结合你自己谈谈对德与才的认识。
【测评要素】分析能力
【参考答案】孔子在关于“德与才”的论述中说到：“德才兼备者谓之圣人也；无才无德庸人也；德大于才谓之能人也，才大于德小人也。”同时，“德才兼备、以德为先”作为新形势下党的干部路线的集中体现和选人用人的根本标准，具有丰富的时代内涵，具有很强的现实针对性和指导性。[]我认为，德与才是完成工作必不可少的两个要素，二者缺一不可。德，即道德品质，是工作的基础和前提，它是维系社会关系的思想准绳；才，即知识水平，是完成工作的需要和保证，没有才就没有能力做好工作。[]德与才是相互统一的。有德，才能与人和谐相处，才能和他人配合完成工作，否则，就会受到众人的排斥甚至谴责；才，主要来源于人们在日常生活、学习和工作中有意识的积累和培养。因此，我们在生活中一定要树立正确的世界观、人生观、价值观，要严于律己，要有高尚的情操和追求，同时不断学习更新自己的知识体系，增长才干。[]就我个人来说，在日常生活中，无论是德还是才我都很看重。一方面，道德品质是为人之本。古有“曾子避席”、“程门立雪”、“桥下拾履”等典故彰显礼仪风度，有“孔融让梨”、“黄香温席”的家庭美德，也有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为政之德，一个个鲜活的实例无不述说着中华民族仁义道德的源远流长和广阔深邃。我虽然没能像他们一样做出惊天动地的事迹，但是平常生活之中诸如“公交车让座”、“特殊群体优先”、“帮助弱势群体”等等点滴小事我都全力以赴，绝不推脱。在以后的生活工作中，我还将继续帮助他人，快乐自己。另一方面，知识水平是立业之基。四年刻苦学习的大学生活使我牢固掌握了相关专业理论知识，具有了一定的实际操作能力。但我深深地知道，知识是无止境的，包括我们敬爱的周总理也曾经感慨“人活到老学到老，还有三分没学到”，作为刚刚毕业的大学生，我则有更多的知识和能力需要学习和弥补，还需要在实践中不断的磨砺和摔打，才能真正成为符合人民群众需要的人才。[]总之，我将以德才兼备为奋斗目标，在工作生活中努力学习，加强自我修养，提升素质和能力，发挥自己的光和热，争取早日成为符合人民群众需要的合格人才。
3. 两位不同单位的领导同时希望你到他单位工作，一个领导好相处，相对不严格，另一个很严厉，不苟言笑，你选择哪位？
【测评要素】人际关系
【参考答案】领导希望我去他的单位工作是对我工作能力的认可和信任，对此我非常荣幸，领导的信任是对我的鼓励，我会更加严格要求自己，不断提高自己各方面的能力和素质。关于两位领导的不同工作方式，或严格或宽松，各有其特点和优势，这不应该成为我选择工作单位的决定因素。作为新人，无论去哪个单位，都需要我尽快适应工作环境，适应领导的工作风格，多多学习迅速提高，配合领导和同事完成各项工作。[]对于目前工作单位的选择，我将从以下几个方面进行综合考虑：[]第一，领导对待工作与下属的态度代表着一个单位的组织文化和工作氛围，但这并不是我选择工作的决定因素，无论是什么样的领导方式，作为下属，我们都应该尊重和服从，积极适应领导的工作风格，配合领导和同事顺利开展工作。[]第二，我会综合分析自己的兴趣、特点、优势，结合两个单位的工作环境和工作内容进行考虑，在深入认识自己的基础上思考自己更适合哪一份工作，哪一份工作更能发挥自己的特长和价值，有更多的锻炼机会，能尽快提升工作能力。在综合考虑之后，选择更适合自己的工作。[]在工作当中，领导的管理方式或者严厉或者宽松，体现的是一个单位的组织文化和工作氛围，不应成为我工作态度或严谨或懈怠的指向标，真正的衡量标准应该是工作能力的提升和工作效率的保证。把领导的严厉当作鞭策，把领导的宽松当作对自己的信任。无论在哪个单位，都应该自觉遵守单位的规章制度，做好本职工作，坚持学习，努力开拓，积极创新，提高工作效率。
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