题目
第1题：
有人说“有为才有位”，有人说“有位才有为”，你怎么看?
第2题：
假如你入选了选调生，请问你将如何利用自己的专业优势为基层服务?
第3题：
一个老小区要建电梯，二楼以上居民赞同，一楼居民不同意，请把在座的考官当作一楼居民，进行劝解，请现场模拟。
【参考答案及解析】
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于态度观点双观点类题目，题干中两个“有人说”代表了两种观点，两种观点论述的都是“有为”和“有位”两者之间的关系，我们可以先表明自己的观点，然后分别论述“有为才有位”“有位才有为”两个观点和两者之间的关系。接下来我们结合这道题目具体来分析。
审题点1：“有为才有位”
这句话中“有为”是指有所作为，有所成就，“有位”是指有一定的社会地位，取得应有的位置。也就是说一个人要有所作为才能够拥有自己的位置，获得社会地位。不努力就没办法获得回报，所以这句话说的有道理。
审题点2：“有位才有为”
这句话说的是处在一定位置上才能有所作为，很多人可能有才能，但是因为没有地位，没有权限，导致没办法施展抱负，没办法成就自我。因此，这句话也是有道理的。
故本道题的答题思路为：首先表明自己的观点，其次论述“有为才有位”，再次论述“有位才有为”，最后两者之间关系以及怎么做到有为。
思维导图
参考答案
“有为才有位”是说要有所作为才能获得一定地位，“有位才有为”是说在一定的位置上才能有所作为，我认为这两句话都有道理。
第一，奋斗能成就人的地位。很多年轻人在年轻时候并没有崇高的社会地位，但是他们富有朝气，拥有一腔热血，在生活中积极热情，在工作中勤劳肯干，通过自己的努力取得成功，最终会获得属于自己的应有的尊重和地位。格力集团董事长董明珠，在年轻的时候只是格力集团的一名业务员，但是她凭借着自己不怕吃苦的奋斗精神，让格力成为了全球闻名的家电品牌。董明珠也一度被评为“最具影响力企业家”，获得了尊重和地位，真正做到了“有为才有位”。
第二，权利能让人获得成就。孔子说，“不在其位，不谋其政”，一个人处在不同的位置上其权利也会有所不同，那么能力的发挥也会受到限制，也就没办法真正有所作为。对于一些有才能的人才，给了他们相应的位置，他们才能够更出色的利用好自己的本领，从而获得成功，真正做到人尽其才。诸葛亮成为蜀汉丞相，才能主持朝政，通过这样的地位和权利，他的才能和抱负得以施展，才会成为我国历史上有名的政治家。
第三，“有为”和“有位”两者之间是相辅相成。两者并不存在先后顺序，处于不同的位置，看法可能也不尽相同。一个人通过努力奋斗得到了应有的位置，在自己的位置上，他们更加集中精力发挥出自己的特色和才能，做到精益求精。正如在纪录片《大国工匠》中讲述的港珠澳大桥深海钳工管延安，18岁开始学习钳工，二十多年的勤学苦练和对工作的专注，让他有机会参与到港珠澳大桥的建设中来，在这次参与中也让他真正发挥出了自己的才能，成为了我国深海钳工第一人。所以通过“有为”争取到“有位”，才能更好的利用“有位”做到“有为”。
作为国家公职人员，刚入职的时候，都是做的最底层工作，我们应该不怕苦、不怕累，不断学习，积累经验。不仅仅是从同事领导中学习工作技巧，还要从群众中培养自己爱国爱民的情操，要在群众中树立良好的形象，促进干群关系和谐发展。
如果未来通过自己的努力，在自身岗位中获得了高职位，成为了领导干部，手中有了更高的权利，要学会有所为有所不为，把权利落到实处，为群众谋福祉，为国家改革发展做贡献，真正做到有所作为。
第2题解析与参考答案：
审题重点
这道题目属于自我认知类题，考察的是自我认知与岗位匹配。题目问的是如何利用自己的专业优势为基层服务，所以答题主要围绕着“专业优势”谈，所以答题一定要从专业出发，拆分出不同的专业内容，针对不同的基层需求来谈。具体分析如下：
审题点1：“自己的专业优势”
既然说的是自己的专业优势，那么考生务必要结合自身的专业特点来谈。这里需要提醒的是，不要说太过细致的方向，比如你学习的专业是中草药栽培与鉴定，那么在作答的时候，就可以说自己学习的是农业类，或者是农林类，原则是说自己专业分属的大类，这样在展开的时候好谈一些。
审题点2：“为基层服务”
比如学习林业技术，强调能够为基层植树造林提供建议;学习农学专业，强调能够在基层农村农业种植方面做出贡献;学习法律类专业，可以说明自己能够为群众提供司法服务等……总而言之，需要结合基层的特点，群众最接地气最实际的需求来谈。并且想要为基层服务好，可以先进行了解、再针对问题一一提出措施，参考组织计划题目的答题方法。
所以本题的思路为：开篇总括——了解现状——针对服务——不断学习。
思维导图
参考答案
各位考官，我学习的专业是法律方向。假如我有幸入选了选调生，那么我会努力发挥我的专业优势，利用我大学里学到的知识，在基层岗位上做出我的努力。
首先，我会调查了解当地司法现状。我会通过自行查阅当地的新闻报纸，了解有无舆论影响大的案件，其中涉及到哪些司法知识。同时我也会尽快联系当地的司法机关，咨询当地曾经发生过哪些纠纷、其中哪些类型的比较多，并且利用人脉联系当地律所的资深律师，询问本地常见法律求助的类别、方向，做到心中有数。
其次，我会结合我在大学中学习到的法律知识和实习过程中了解到的法律普及现状，针对基层不同的法律需求，提供普适性和专业性的法律支持。
对于普适性的法律需求，比如宪法、婚姻法、未成年人保护法、继承法、村民委员会组织法等常见常用的法律。我在基层会联系所在地的居委会、村委会等部门，同我一起制作海报、张贴横幅，联系我的同学和老师组成宣讲团，在当地进行巡回演讲，普及基本法律常识。
对于专业性的法律需求，比如专利法、乡镇企业法、土地管理法等不太常用的、特定人群会涉及使用的法条。我会利用我的业余时间，对有需求的群众提供法律咨询，在他们遇到法律需求的时候，及时给予指导。必要的时候，可以联系我的师长或者本地的律师、司法机关的工作人员，帮助群众维权，捍卫群众的利益。
最后，我深知大学生活仅仅是为我打下了一定的理论知识基础，短暂的律所实习经历并不能让我真正成为法学方面的专家。我会在基层实践中，不断用自己的知识来维护群众的权益，用自己的专业优势辅助基层工作更好的展开，同时我更会在实践中锻炼自己的能力，学习更多其他领域的知识来丰富自身，让自己早日成为在基层也能独当一面的人民公仆。
第3题解析与参考答案：
审题重点
这是一道情景模拟题目，可以按照入情入境，解决矛盾，有效结束的思路展开，也要注意语言的亲和力和代入感。这道题，可以围绕一楼居民为什么不想安装电梯的原因来展开矛盾的解决。
审题点1：“二楼以上居民赞同”
我们可以从二楼以上的居民切入，以情感人，可以体现出邻里之间的相互关爱，互相体谅的理念。并且，可以举一些其他的例子来例证，二楼以上的居民如何体谅一楼的居民。这里可以作为动之以情环节。
审题点2：“一楼居民不同意”
这是这道题目的主要矛盾点，我们可以思考为什么一楼居民不同意，会有哪几个方面的原因，比如是不是因为电梯对于楼道、环境的影响，还是因为电梯的收费问题，对于假设出来的原因，我们可以一一进行解决，这里实际上是晓之以理的环节。解决完了之后，还可以围绕电梯带来的好处，告诉居民有哪些意义，比如可以带动房价的提高，这里可以作为诱之以利的环节。
所以这道题的思路可以确定为：入情入境——动之以情(邻里关系)——晓之以理(解决问题)——诱之以利(房价提高)——有效结束。
思维导图
参考答案
各位大哥大姐，我是咱们小区物业管理的小张，今天把大家召集在一起，是想跟大家讨论一下咱们小区安装电梯的问题。
我知道咱们一楼的住户肯定是不想安装，觉得可能会导致一楼楼道拥挤，影响采光，而且自己也用不到电梯，还可能会交电梯运行、维修费用，所以大家的反对声比较高。对此，我也非常能理解大家。
但是，安装电梯确实是必要的，来，我来跟大家分析分析。您看，我们每家每户几乎都有老人孩子，大家上下楼都不容易，咱们不是常说要“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”，咱们作为邻居应该互相体谅不是。而且，上段时间，我们改修下水道设施，本来是影响不到咱们3楼以上的居民，但是大家为了一楼方便、不返潮、不返味，都配合的把下水道改了。这不都是互相体谅嘛!再说，我们计划安装的电梯是装在每栋楼的外侧，大体位置在北边朝向的窗户处，也不会影响咱们楼道的环境，也不会大面积影响采光。电梯外部是钢化玻璃，电梯厢是密闭式的，不会对住户隐私造成影响。并且，安装的过程也会采用各种噪音处理设备，材料也是比较环保的，基本不会影响大家的生活环境。谈到大家关心的收费问题，咱们的电梯收费是按季度、按使用次数，办卡计算的，咱们一楼的朋友如果不用，完全不用交钱，而且小区物业还会对一楼的朋友进行合理补贴。
最重要的是，大家都知道，咱们是老小区，原来咱们小区的房价比市场价偏低，大家都不愿意买，现在装了电梯了，我们整体的价钱肯定能提上去了，咱们一楼的房价自然而然也会高了，对大家来说不是很大的好事嘛!
我这样一说大家都明白了吧，那行，这是我们安装电梯的合同，大家看一下，没问题的话来签个字，估计我们很快就可以动工啦。
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